La idea básica es bien sencilla: la escuela, al igual que los hogares y las ciudades y pueblos donde habitamos, han de ser espacios accesibles en los que no existan barreras que imposibiliten el proceso educativo.
Existen barreras visibles (arquitectónicas) y otras que no se "ven tanto": las ideológicas, las actitudinales, etc.
En el interesante trabajo que edita el TALLER DE ADAPTACIONES Y AYUDAS TÉCNICAS del EQUIPO DE DISCAPACIDAD MOTORA DE MÁLAGA podemos observar, y admirar, como desde un planteamiento sencillo y realista, se llega a soluciones sorprendentes y útiles para trabajar con alumnos discapacitados motóricos. Puedeis ver el documento desde este ENLACE
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